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【共克时艰线上行之人物篇】李铁军,保障空中课堂建设 迎难而上践初心

2020-03-19  锦州教育网  字号:  打印 关闭窗口

  32日早820分,锦州市中小学“空中课堂”全面启动,全市中小学生正式“线上开学”。此时此刻,一直为空中课堂搭建而负重前行、勇于担当的市教育局教师教育科科长李铁军露出了欣慰的笑容。

  一颗初心,主动作为。疫情就是命令,岗位就是战场。作为全市教育系统信息化建设工作职能科室负责人的李铁军,敏锐的感觉到疫情有可能导致学生不能正常春季开学,那么在疫情防控期间孩子上学怎么办?李铁军想学生之所想,急家长之所急,他主动放弃节假日休息,义无反顾的投身到“空中课堂”建设工作中。大量的前期准备工作,出台方案、制定预案、资源保障、统筹协调,纷繁复杂的工作多的不能再多,细的不能再细,为了能制定一个详细的预案,他常常工作到凌晨一两点钟,本来就身患心脏和痛风疾病的他,时常眼带血丝,面带憔悴,但他全然不顾这些,仍夜以继日的工作。20多个日夜的坚守,身为一名党员,在这场特殊的战疫面前,他是勇于担当的防护者。

  两个围绕,有序推进。李铁军深知市教育局作出“空中课堂”建设决策部署的前提,是要掌握好第一手资料,知己知彼百战不殆。李铁军一方面围绕国家、省、市“停课不停学”的文件要求,仔细研读政策,准确领会精神,做到精准把握不走样。另一方面他紧紧围绕锦州教育实际,在疫情蔓延的风口浪尖深入一线基层调研论证,足迹遍布城乡多所学校和单位,拿到了大量的第一手资料,为后期的科学精准决策提供了有力、可靠、坚实的数据支撑。有了数据支撑,131日至25日,他先后起草下发了《新浪彩票邀请码关于充分利用锦州智慧教育云平台开展在线教学活动的通知》、《新浪彩票邀请码依托锦州智慧教育云平台全面开展中小学在线教学工作实施方案》、《锦州市中小学在线教学工作责任分工及实施进度安排表》,明确了工作内容、牵头(配合)部门和完成时限,为线上教学的有序开展绘制了时间表和路线图。

  三个资源,融通共享。“空中课堂”的关键在于资源保障,整合课堂资源成为当前的首要任务,否则再好的方案也是空中楼阁。李铁军立即组织教师教育科、基础教育科,会同市教师进修学院相关部门紧急磋商、精心谋划、整合融通线上课程资源,确立了“依托锦州智慧教育云平台,综合利用国家、省、市三级优质课程资源,以线上教学为主、有线电视为辅”的“空中课堂”建设模式。并结合锦州实际,明确了全市中小学分学年、分学段、直播和录播相结合的方式开展线上教学。截止目前,云平台通过大数据整合优质课程资源11000余节,卷库收集73万套试卷,1350多万道试题,虚拟仿真实验400余项,确保了全市中小学生线上开学有学上,网上资源有质量。

  四个着力,精准施策。“空中课堂”是非常时期的非常之举,任务艰巨,流程复杂。李铁军所在的教师教育科未雨绸缪、迎难而上,围绕四个着力点,精准施策、补齐短板。着力补齐直播终端硬件短板。通过积极协调,市政府优先投入,市教育局新建、改建直播教室31个。他组织行业专家召开论证会,研讨直播教室建设方案;和技术人员深入学校勘察、研究直播教室建设位置;设备到货后,他亲自到现场和技术人员一起进行安装、调试。着力补齐线上教学应用短板。为让师生熟悉平台功能,熟练运用云平台,组织力量编制下发了《云平台自主学习操作流程》;采取向学生、家长电话调查等方式,检查、了解各地各校学生每人一账号是否分配发放到位,是否按统一要求登录体验等各项工作落实情况。着力补齐软件保障短板。同技术服务单位反复研讨、论证实施方案和所需的云资源,积极协调市政府信息中心,新增网络服务器59台,协调市联通公司增加带宽50G,确保了中小学生使用教育云平台开展在线学习平稳、顺畅。着力补齐关爱特殊群体机制短板。空中课堂开学前后,李铁军了解到全市还有400多名特殊学生因家庭困难无终端,无网络、无流量,不能正常参加线上学习。他心急如焚,连夜同基础教育科研究部署对策,组织各单位拉网式排查、摸清底数、查找根源,制定“一生一案”抓好落实。经多方协调,目前,400多名特殊困难群体学生线上学习问题全部得到有效解决。

  五个部门,同频共振。线上教学是一次大考,对于教师教育科更是一场只能赢不能输的硬仗。20多天时间里,李铁军所在的科室,会同市教育局基础教育科、市教师进修学院、辽宁维森信息技术股份有限公司、北方广电网络有限公司锦州分公司等5部门精诚配合,合力实施,协同推进,做出了大量辛苦的工作,先后组织完成了6次“空中课堂”正式上线前全市学校联调、测试工作,测试结束后马上汇总情况,研究解决办法。为第一时间倾听基层学校和家长、学生意见,他公布了自己的手机号码和办公室电话,解难答疑200余人次。
 

 

                              文图提供/汪国民 仲崇天
来源:锦州教育公众号

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