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    适应农村学校特点做好开学准备——励家镇小学的防疫应急演练做法值得借鉴

    2020-03-17  锦州教育网  字号:  打印 关闭窗口

      为坚决打好新冠肺炎疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急预案,增强实战操作能力,为平稳有序安全复学做好充分准备,黑山县励家镇中心小学按照省、市教育部门《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》要求,在县教育局的指导下,结合实际,精细策划,于3月14日组织开展疫情防控无学生应急演练,探索了经验,闯出了路子,值得借鉴。

    科学部署
     
      3月13日,学校召开了疫情防控应急演练专题会议。会上,校长王嵩强调疫情防控工作的重要性,详细解读省、市《通知》精神,对此次演练应急处置流程做出详细的安排部署,并强化了各环节的职责分工。
      3月14日9时整,疫情防控演练该镇所属4所小学同时拉开帷幕。学校领导指挥布置,对全体参与人员进行分工,体温测试、值班护导、防控应急小组、隔离观察组等各个环节落实到人,确保演练细节到位。

    防控演练
     
      本次演练共分为错时分流演练、发热情况应急处置演练和校园公共卫生条件保障演练三部分。  
      场景一:入校  
      为了保证人员分散,最大限度实现分流,进入校园通道分成三条线路,即教师通道、乘坐校车学生通道、家长接送学生通道。全体校车按顺序依次停在路边,学生列队下车。校门前准备进校的学生前后保持1.5米的距离,自动分类站排,接受体温检测。
      场景二:就餐  
      在食堂餐厅就餐安排:   
      第一就餐安排:幼儿:每桌4人。就餐时间11:00;每班由一名班主任及一名科任教师负责陪餐。  
      第二就餐安排:一至四年级,每桌4人,在指定餐桌就餐,时间为11:40;每班由一名班主任及一名科任教师负责陪餐。   
      在班级用餐安排:     
      11:35分五六年级开始用餐,由班主任和一名科任教师负责到食堂将本班的午餐取回至班级,由老师指挥在班级分餐就餐;餐后,由教师指挥将餐具回收至指定食堂指定位置,食堂人员负责收起刷洗、消毒,备用。
      场景三:应急  
      午餐过后班主任开始午检  
      在校期间发现学生出现发热及咳嗽等疑似病情的,班主任第一时间测量体温,电话通知学校应急处置组。
      应急处置组组长立即通知隔离护送员穿戴好全套疫情防护装备,保健医到隔离室等候,隔离护送员到班级将疑似病情学生护送到学校隔离室。
      到达隔离室后,由保健医对疑似病情学生进行体温复测、询问并登记身体状况及接触史,同时将学生综合情况报告给应急处置组组长。隔离护送员同校医一起耐心陪学生等待家长到校接走就医。 
      班主任电话通知家长孩子情况,了解孩子近期身体状况及接触史,请家长立即到校接孩子去定点医疗机构发热门诊就诊。同时班级学生暂时进行区域内隔离,做好开窗通风,由宣传教育组对学生进行心理疏导,安抚情绪、疏导压力,帮助解除恐惧心理。
      应急处置组组长将疑似学生情况上报给学校疫情防控领导小组组长,由防控领导小组组长上报教育局和卫健部门,听取上级指示进行下一步工作。
     
      待班级学生解除暂时区域内隔离之后,由学校消杀人员立即对教室的地面、桌面、门把手及空气进行消毒。
      场景四:离校    
      为了缓解离校时学生及接送家长过于集中等问题,学校的东西两个大门同时开放。放学时按年级由低到高的先后顺序按不同时段依次经学校东、西门出校园,由班主任带领。
      场景五:消毒    
      整洁无菌的公共卫生条件是做好校园防疫工作的保障。学校重点对教室、办公室、专用教室、食堂和走廊、卫生间等公共区域的卫生消毒工作进行了全面演练。
      
    总结完善
     
      演练结束后,学校疫情防控工作领导小组及时召开会议,校长王嵩对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈,提出相应的整改措施,要求对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。
      通过此次演练,学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了防控工作人员应对新型冠状肺炎的防范意识和应急能力,全面检验了应急指挥和组织协调能力,为全校师生筑牢身体健康和生命安全的防线,为顺利开学打下了坚实基础。
    来源:锦州教育微信公众号
     

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